oncoo.de

Kompetenzbereiche

Kompetenzbereich 2 – Kommunizieren und Kooperieren

2.1. Interagieren

Durch den Einsatz von oncoo.de in Form einer Kartenabfrage während eines Brainstormings kann besonders das Interagieren mit Hilfe von digitalen Kommunikationsmöglichkeiten gefördert werden. Die SuS nutzen zum Formulieren ihrer Karteikarten ein digitales Endgerät und die Webseite oncoo.de.
Da die eingereichten Aspekte als Metaplankarten erscheinen, die nachträglich eingefärbt, verschoben und bewertet werden können, ist ein Clustern der Aspekte möglich. Einsatzmöglichkeiten sind daher sehr vielfältig: überall dort, wo Kategorisierung und Strukturierung von Inhalten notwendig ist.
Diese Kompetenz lässt sich ebenfalls über die Nutzung der anderen auf oncoo.de angebotenen Tools fördern, indem z.B. im binnendifferenzierten Unterricht Schüler mit Hilfe des Helfersystems oder Lerntempoduett zu ihrem Lerntempo passende Mitschüler identifizieren oder eine Evaluation digital Erfolgt.

2.3 Zusammenarbeiten

Oncoo.de ermöglicht die Kompetenzförderung im Bereich der kollaborativen Zusammenführung von Informationen mit Hilfe digitaler Werkzeuge, indem es die im kooperativen Unterricht erfolgreiche Methode des Placemats als digitale Variante anbietet.

2.4. Umgangsregeln kennen und einhalten (Netiquette)

Sollte der Einsatz des Tools zu Beginn der gemeinsamen Unterrichtszeit erfolgen, könnte er zum Anlass genommen werden, um gemeinsam Umgangsregeln in der digitalen Kooperation zu formulieren und diese zu berücksichtigen.

Kompetenzbereich 5 – Problemlösen und Handeln

5.2 Werkzeuge bedarfsgerecht einsetzen

Der Einsatz von oncoo.de in verschiedenen Settings erweitert die Kenntnisse über digitale Werkzeuge und fördert dadurch die Kompetenz, in verschiedenen Situationen digitale Werkzeuge zur Problemlösung einsetzen zu können.

Tops & Flops